跨境电商专业深入研讨职业教育本科建设路径
3月13日，跨境电子商务专业围绕“设置职业技术大学，专任教师准备好了吗？”这一主题举行了深入的学习与讨论。本次讨论紧密围绕学校的办学理念“立足地方、以人为本、崇尚品位、办出特色”，并结合职业本科教育的特点和要求，探讨了专任教师在职业教育本科化过程中的角色定位与能力提升路径。
一、坚持“三个不变”原则，深化产教融合
职业本科教育的设置必须坚持“三个不变”原则：办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。跨境电商专业始终以服务地方经济和行业发展为己任，通过校企合作和产教融合模式，培养能够胜任跨境电商运营、营销推广等岗位的高素质技术技能人才。这种模式不仅要求教师具备扎实的专业知识和实践能力，还需能够将理论与实际工作场景相结合，帮助学生解决复杂问题。
二、提升教师素养，对接企业真实项目
职业本科教育对教师的要求更高。专任教师不仅要掌握跨境电商领域的前沿知识，还需具备较强的实践能力和信息化教学能力。为此，教师们应积极探索课程体系的优化，将行业企业的真实项目引入教学中。
三、学生生源基础良好，学习动机更强
职业本科学生普遍具有较好的生源基础和较强的学习动机，这对教师提出了更高的要求。教师们需通过深度合作优质企业，培养学生的实践能力，使其能够胜任复杂的实际工作。例如，在毕业设计环节，行业企业专家将参与指导和考核，确保学生能够将所学知识应用于实际项目中。
四、总结与展望
本次讨论为职业院校跨境电商专业教师提供了宝贵的交流平台。大家一致认为，职业本科教育的推进需要教师不断提升专业素养和职业素养，主动对接企业需求，探索符合行业发展的教学模式，推动跨境电商专业人才培养质量的全面提升。
跨境电子商务专业老师在热烈研讨中
文：陈琴
图：陈韵琪
